看到众人再一次疑惑不解的眼光，张若虚再一次细细启发：“修炼一途，理应不滞于物。”
“所谓‘一花一世界、一叶一菩提’。天地万物，衣食住行，一言一语，均可助人省悟，发人幽思，看来大家的眼光还是不够精细呀！”
“哎呀，掌教师祖，你就快点直说吧，就别再卖关子了！”史寒梅娇嗔道。
“寒梅，想想你在与‘横刀头陀’相斗之时，就没有感觉到什么奇异之处吗？”
一听到掌教此语，史寒梅细细一想，若有所思。
顷刻，她豁然顿悟：“此事是有点蹊跷，不瞒大家，在与‘横刀头陀’相斗之时，我一开始确实感觉到很吃力...”
“但后来，突然感觉秋水剑忽然就像有了灵气一般好使，而且剑力也愈加增强，剑气也更加犀利...”
“到最后一招，实不相瞒，能削断‘横刀头陀’的手指，却似有点‘心随剑动’，而不是‘剑随心动’。”
说到这里，史寒梅面色微赧。
“说实在话，最后一招确实有点似秋水剑在牵引着我，而不是我在全盘控制手中剑。怎么?难道这也是因为张羽?...”
“没错...”张若虚微一颔首，继续说：“如果我没有记错的话，当时，最后一招首先是‘横刀头陀’用他戒刀上的九环牢牢锁住了你的剑。”
“此时恰好羽儿诵出了跟你手中秋水剑相关的诗句，激发了秋水剑的灵气，从而助你取得大胜，并非倚仗秋水剑自身之利。
“否则，单独依靠你的功力，要在‘横刀头陀’手中讨得便宜，似乎挺困难。”
“寒梅，武学一道并无止境。要想突破，还得文武双修呀，这方面，你可以和小羽多多交流切磋。”
张若虚最后一段话意味深长，惹得众人都以异样的目光看向寒梅和张羽。而寒梅，开始对掌教赞扬张羽的话还半信半疑，现在面色却红得都快滴出血来了。
寒梅忙弯腰向张羽施了一个礼，双目饱含真诚地向张羽请教道：“不知道羽少爷诵出的是什么诗句，能有如此高的境界，助长了‘秋水剑’这么强大的威力，能说来赏析赏析么？”
众人也是这个心思，一时大家的目光都盯向张羽，似乎不太相信他又能诵出什么惊人的诗句来。
一接触到史寒梅的目光，感觉到她发自内心的赏识和真心请教的意图，张羽顿时觉得热血上涌，思路也变得愈加开阔和清晰起来。
“这个吗，我当时也是初闻‘秋水剑’之名，惊于‘秋水剑’之利，始觉‘剑如秋水、秋水成剑’，用‘秋水’形容此剑，最是贴切。”
张羽不慌不忙，继续侃侃而谈：“一时回想，忆起于淮水之滨所观所感。”
“小羽虽出自世家名门，然命数使然，自幼体弱多病，命运多舛，以致于文荒武废，年近弱冠，一事无成。”
“每每思此，不胜唏嘘，故常徜徉山水之间，逗留烟花之所，排遣苦绪，祛除愁思。实非有兴欢作乐之好，确实具寻觅知音之意。”
“然人海茫茫，知音难觅。欲将心事付瑶琴，弦断不知谁人听？有时竟生人生无趣厌世之感，每每至此，即临淮水之滨，观长河落霞，孤鹜纷飞，水天一色，珠联璧合，此景此境，瑰丽莫名。”
在座之人听到他随口诵出的诗句“欲将心事付瑶琴，弦断不知谁人听”，心神均是为之一颤。而史寒梅，在细细咀嚼这两句之后，心中竟然泛起阵阵涟漪。
张羽稍微停顿了一下，继续说：“余感佩自然之壮美，一扫胸襟消沉之块垒，顿悟而得一诗句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
“此句即成，吾常自觉得意，偶不留神，思而诵之。昨日听闻‘秋水剑’之名，拙劣之故伎重演，酸腐之老病又犯。让众位师长及寒梅姐姐见笑了。”
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色！”
在张羽的一番深情告白之下，众人均被带入那大自然壮美的景象意境之中，再细细体察如同张羽一般的个人境遇、心路历程，感同身受，觉得如置身大自然雄奇瑰丽的景象之下，个人的一切愁绪和不快、沉闷纠结的块垒都已烟消云散、无影无踪。
回头再回想咀嚼这两句诗，确实精妙无比。
谢均瑶外号“不知书生”，其意自谦，实则棋琴诗画，无所不通，听闻此句，击节赏析曰：“本句对仗工整，几近‘工对’。”
“先是两句成对。后又对中有对，句中自对。”
“上句的‘落霞’、‘孤鹜’与下句的‘秋水’、‘长天’都是景象名词。而‘与’对‘共’，‘齐飞’对‘一色’，对仗极为考究。实乃大对如蚌含小对，小对连珠成大对。”
“其次，上句写动，霞、鹜‘齐飞’；下句写静，水、天‘一色’。一动一静，以动衬静，美不胜收。”
“再次，巧化旧句，别出新意。我南阳先贤庾开府曾在其《马射赋》中云：‘落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色’，羽儿仿其语。但从对仗的角度去比较与庾开府彼此文句的优劣，会发现羽儿此句的长处恰在于上下句都能“句中自对”，而庾句则不能。羽儿此句无论是在修辞之巧上，还是在意境气势上，都有青胜于蓝之处呀。”
庾开府即庾信，南阳新野人，出身于一个“七世举文秀”、“五代有文集”的诗礼世家，为东晋时期文豪庾阐的后人。父亲庾肩吾，曾任南梁散骑常侍、中书令，颇有文名。
庾信自幼聪敏，博览群书，且身高八尺，腰长达十围，形貌举动疏慢而不拘礼法，有不同常人之处，年仅十五岁便由其父带入宫，任为太子东宫讲读。父子二人均在东宫，出入宫禁之中，恩宠礼遇无人可比。
是时，东宫还有一位名叫徐陵的才子，才华横溢，同庾信并称一时瑜亮。