第一堂课是数学课。数学老师是一个老头子，走了进来上课，在黑板上写着公式讲解题目。

坚硬的粉笔在黑板上锐利地划过，声音像是枯燥的敲打。何皎皎的思绪望着老头子身上白衬衫里透出来的背心飞远了，好像是飞回到了竹阳。奶奶蹲在河边给爷爷和她爸爸洗背心时，梆子声，一声又一声，枯燥有韵律。

眼角的余光，再落到距离自己不过一个手臂距离的苍白侧颜，回想起的却是一张晒得黎黑的笑脸。

如果他真是叫张玉秋，是在竹阳呆过，是她认识的那个人，那么，和他有关的那些记忆，都是发生在她小学四五年级的时候。

何皎皎在竹阳念小学的时候，一二三年级时学习成绩都是不错的，等到数学开始教几何时，何皎皎像是遇到了一面屏障，怎样都学不好，数学成绩一滑再滑。而且，不管她怎么努力，成绩都上不去，几何就是学不好。

皎皎妈对于皎皎的学习情况一直十分关心，在听人说画画有助于提升孩子的几何思维能力，找到了一家教画画的老师，带女儿在课余时间学素描。

当时，这个教画画的老师，与皎皎妈皎皎爸都是朋友，是一所职业学校的美术老师。他性情闲散，工作之余不喜欢收学生赚外快，只教几个认识的朋友的孩子和自己儿子。

何皎皎去拜师时，他除了自己儿子，只收了另外一个学生，正是张玉秋。

这样一来，张玉秋、何皎皎，以及这位老师自己的儿子黎文德，三个人，组成一个小班，每周的星期六星期天下午，准时在黎老师家里上课。

张玉秋和她何皎皎是同龄。黎文德，要比他们两人大上好几岁，已经上初中了，正准备考高中。

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