当日，齐燮元从昆山启程前往上海，于昆山火车站遇刺，一受兵灾致家破人亡的张姓男子趁乱一刀刺入齐燮元肋部。刺客旋即被乱枪打死，齐燮元重伤。

同日，麦特?李、宋美龄亲率无国界医生上海行动部二百余名医务工作者（卢永祥之子卢筱嘉也在其列）及近两百名德国志愿者，携带大批救援物资进入宜兴、昆山、嘉定、太仓等地救治赈济灾民，‘黑水国际’受雇负责安全防卫。

同日，马玉仁部收编江苏第二师后休整完毕，过杭州而不入，挥军南下。

据守仙霞岭的浙军第三路军浙江第一师、浙江第二师苦战十余日致孙传芳闵赣联军损失惨重寸步未进，司令张载阳、副司令潘国纲见大势已去于30日向马玉仁部缴械，浙江境内战事结束，江浙战争以苏军获胜结束。

同日，马玉仁部打开仙霞关，孙传芳闵赣联军进入浙境。

北京政府在浙卢离杭赴沪后，22日任命马玉仁为浙江督军，夏超为浙江省长。同日任命张仁奎为淞沪护军使，仍兼南通镇守使。24日齐燮元遇刺后。北京政府任命张仁奎临时兼任江苏省督军一职。因张仁奎坚辞不受。遂任命孙传芳兼任，同时任命张仁奎为苏浙巡阅使（这个巡阅使是个虚职）。

江浙战争最大的一颗果实被张马军事集团收入囊中，历史的轨道被宋阳这个扳道工轻轻扳了一下，许多人的命运因此被改变了，其中有一个叫徐树铮。

‘北洋之枭’小扇子徐树铮，字又铮，号铁珊，自号则林。江苏省萧县（今安徽省萧县）人，北洋军阀皖系著名将领，陆军上将、远威将军。不论历史上对其如何评价，但有一点是谁也不会抹煞的，他是为中华民族立下过功劳的，无论哪一方的评价也都是正面的——徐树铮收复了外蒙。就凭这一点，他就不应该死在冯玉祥那个伪君子手里。

徐树铮桀骜不驯野心极大，无论是张仁奎还是马玉仁都很难收服他，但有一个人可以——张謇。可能还有一个人也可以……

“宋阳！”。

“到！”。

“师兄们的观点你要多听多想，这对你以后的学习有益处”。这怨不得蒋校长语带不满，看地图都能看得满脸桃花。不是走神就是发花痴。

“报告校长！我在看也在想……”。

“狡辩！”，陈赓瞪了一眼，“口水都流出来了，你在看什么想什么？想‘**的阳，我好*你’？”。

这明显就是打击报复了，我什么时候流口水了？“我在看你们也在想你们”。

陈赓激灵灵地打了个冷战，这小子没毛病吧？众人哈哈大笑，蒋校长也不竟莞尔。

“校长”，宋阳转身面向蒋校长，“学生自从听闻黄埔军校开始招生后便一直在想，黄埔军校究竟是什么样的一所学校？黄埔培养出的军人又究竟是什么的一群人？谦卑、忠诚、信任、勇气和牺牲，这是你们的信仰，也是我的信仰，所以，我来了。

“但是，这还不够，学生以为这还不是黄埔军校黄埔军人的全部！校长，刚才师兄们的讨论让我想到了很多。行军作战我还没有接触过，师兄们说的很多军事术语我都没听明白，可有些话我记下了。蒋师兄、陈师兄说要做好宣传发动群众支持东征；贺师兄说要速战速决以减轻后勤压力减轻百姓的负担；胡师兄的建议虽然有妇人之仁之嫌，但我想他的初衷也是为了尽量降低战争给平民带来的伤害。

“校长，学生现在终于明白了黄埔军校是什么，黄埔军人又是什么。他们代表着中国先进生产力的发展要求；代表着中国先进文化的前进方向；代表着中国最广大人民的根本利益。这就是黄埔！这就是黄埔军人！”，哎呀妈呀，把‘三*个*代*表’都给整出来了，可累死我了。这要是都接不下去，校长，您老还是洗洗睡吧。

“代表着中国先进生产力的发展要求；代表着中国先进文化的前进方向；代表着中国最广大人民的根本利益？好！”，蒋校长用力拍了拍宋阳的肩膀，“说得好！这‘三*个*代*表’就是黄埔！就是黄埔军人！就是‘三*民*主*义’！”。

陈赓傻眼了，三*个*代*表？代表啥？圣父、圣母、圣子？这，这小子也太能……，他不是牧师，就是一个他么的神棍！

“子靖，说详细些，回去我把你的这些想法整理出来”，贺衷寒表情严肃地插进话来，三*个*代*表？吴老的弟子果然不同凡响。“你毕竟是信奉上帝，我们的信仰你可能只知其然不知其所以然，理论上的东西不能有任何差错，不懂的地方我会向校长讨教，可别闹出笑话来”。

这理论水平还要你代笔？还要向谁请教？鲍罗廷来了也辩不过他！蒋先云心中一叹，错过了这个机会可能就永远地错过了，心里有些搞不懂，他是牧师又有什么关系？牧师难道就不能加入共*产*党？

宋阳摊摊手，说详细些？我一个黑*社*会能记住这么多就不错了，再说那就只能说代表我、我媳妇和我未来的孩子了，“师兄，我只是一时有感而发，深奥的东西我也说不了，可别再搞成了歪理邪说，还是您来吧”，心里自然知道这贺衷寒不是在抢功，因为这功劳只能是蒋校长的，纯理论上的东西他们这些学员还没有发言权，有能力也不行。

蒋先云、陈赓互看了一眼，心中都暗叹了一声可惜，若是周教官早几日进政*治部，子靖这样的人才是无论如何都不会放过的。苏联顾问太教条了。

“还有什么想法一起说出来吧”，要从苏联顾问团手中为保定系、留日系争取更大的权力，必须要从政治、军事两方面同时着手，‘三*个*代*表’就是宋阳送给自己武装黄埔军人思想的一柄政治利器。而拼刺教学的加强则是在军事教育上的一种试探，但这还不够。蒋校长已经大致猜出了宋阳的另一个想法，这也的确是让自己掌握军权的好办法，可在苏联顾问团那里怕是很难通过，他想听听宋阳到底是怎么想的。

蒋校长的确猜对了宋阳的想法，不过宋阳担心的却和他想的不一样，宋阳担心的不是苏联顾问团，他担心的是蒋校长。(未完待续。。)